RPP PERTEMUAN 1 dan 2 KELAS 8 KTSP BERKARAKTER

                           Sekolah                                     :  SMP

                           Mata pelajaran                          :  IPA-Biologi

                           Tema                                        : 

                           Kelas/semester                          :  VIII-1

STANDARD KOMPETENSI  :  Memahami Berbagai Sistem dalam Kehidupan Mahkluk hidup

KOMPETENSI DASAR          :  Menganalisis pentingnya pertumbuhan dan perkembangan

                                                    pada mahkluk  hidup.
 Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

 Kognitif

        Produk

1.   Mendeskripsikan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan.

2.   Mengidentifikasikan perbedaan pertumbuhan dan perkembangan pada mahkluk hidup.

3.   Membandingkan metamorfosis dan Metagenesis.

4.   Megidentifikasikan pertumbuhan  dan beberapa macam tumbuhan berdasarkan titik tumbuhnya

        Proses

1. Memperoleh impormasi faktor internal dan faktor eksternal yang mempengaruhi pertumbuhan

    dan perkembangan.

2. Mendiskusikan perbedaan pertumbuhan dan perkembangan dengan mengamati carta

    pertumbuhan dan perkembangan.

3. Mengamati dan mendiskusikan carta metamorfosis dan metagenesis

4. Melakukan pengamatan dan studi pustaka tentang pertumbuhan tanaman berdasarkan titik

    tumbuhnya

         Afektif

1.  Melakukan pengamatan dan memperoleh impormasi dengan teliti dan bertanggung jawab

2.  Membuat catatan laporan hasil diskusi dengan jujur dan tepat waktu

3.  Menghargai pendapat teman ketika berdiskusi.

4.  Mengahargai temannya ketika melakukan presentasi

5.  Mampu bekerjasama dengan kelompoknya

        Psikomotorik

Dengan berpedoman LP1  dapat melakukan praktikum dengan tahapan yang benar, menyediakan alat, memberikan perlakuan dengan tepat, dan mencatat hasil pengukuran dengan benar.

      

Nilai-nilai karakteristik:

Jujur, bertanggung jawab, menghargai pendapat temannya, tekun, teliti, dan disipilin

Alokasi Waktu             :  2 x 40’ (2 x pertemuan)

A.    Tujuan Pembelajaran

a.      Kognitif

1.      Secara mandiri siswa dapat menjelaskan perbedaan pertumbuhan dan perkembangan

2.      Secara mandiri siswa mampu memberikan contoh pertumbuhan dan perkembangan yang terdapat di sekitar lingkungannya

3.      Bersama kelompoknya mampu menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan pada mahkluk hidup.

(Pertemuan pertama, LP 1)

4.      Bersama kelompoknya mampu menjelaskan perbedaan metamorfosis dan metagenesis

5.      Secara mandiri mampu membedakan metamorfosis sempurna dan tidak sempurna dengan contoh masing-masing 3.

6.      Secara mandiri (kelompok) peserta didik membuat bagan metagenesis tumbuhan paku dan tumbuhan lumut.

7.      Bersama kelompoknya melakukan praktikum pertumbuhan dan perkembangan

8.      Bersama kelompoknya mampu menjelaskan titik tumbuh tanaman

9.      Secara mandiri mampu menjelaskan titik tumbuh primer pada tanaman

10.  Secara mandiri mampu menjelaskan titik tumbuh sekunder pada tanaman

(pertemuan kedua LK2)

A.       Materi Pembelajaran: 

Pertumbuhan dan Perkembangan keduanya berjalang beriringan dalam kehidupan mahkluk hidup tetapi memmiliki makna yang berbeda.

Metamorfosis dan Metagenesi. Metamorfosis banyak terjadi pada serangga, yaitu proses tahapan/fase pertumbuhan dan perkembangan yang dimulai dari OVUM (telur)- larva / ulat – pupa/kepompong – imago/hewan dewasa.

Titik tumbuh tanaman terdiri daerah jaringan meristematis yang terdapat di ujung akar dan ujung batang dikenal dengan pertumbuhan primer, sedangkan bertambahnya diameter batang karena aktivitas kambium disebut dengan pertumbuhan sekunder

 D. Metode Pembelajaran

            1.  Model: Direct Intruction (DI) dan kooperatif learning

            2.  Metode: diskusi kelompok, Tanya Jawab, dan Eksprimen

 E  Langkah-langkah Kegiatan

1.  Pertemuan pertama

a.  Kegiatan Pendahuluan (Apersepsi): masih ingatkah kalian ciri-ciri yang dimiliki oleh

                                                                  mahkluk hidup?

    1.  Motivasi:   a. samakah antara pertumbuhan dan perkembangan mahkluk hidup?

                            b. jadi, apakah perbedaan antara pertumbuhan dan perkembangan?

                            c. faktor-faktor apakah yang mempengaruhi pertumbuhan dan

                                perkembangan?                 

    2.   Prasyarat pengetahuan: Ciri-ciri mahkluk hidup

    3.   Prasyarat Eksprimen dan observasi : Melakukan pengamatan pertumbuhan dan

                                                                          perkembangan pada tumbuhan

    

     b. Kegiatan Inti,

    1.  Guru membimbing peserta didik untuk membentuk kelompok

    2.  Guru dan peserta didik mendiskusikan tugas pembelajaran materi  Pertumbuhan dan

         Perkembangan berpedoman dengan kertas tugas dan LK 2.

    3.  Peserta didik secara kelompok mendikusikan pengertian, perbedaan, dan contoh

         Pertumbuhan dan  Perkembangan, dan Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan 

         dan perkembangan dengan berpedoman dengan media, peraga, dan buku ipa.

    4.  Peserta didik bersama kelompok mempresentasikan hasil diskusi secara klasikal.

     c. Kegiatan penutup.

     1. Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan/rangkuman

     2. Guru memberikan tugas mandiri, evaluasi dan penilaian.

Pertemuan kedua

a.       Pendahuluan: menanyakan tugas mandiri

Apersepsi dan motivasi:

1.      Apa perbedaan  metamorfosis dan metagenesis.?

2.      Perubahan berudu menjadi katak kecil, menjadi katak dewasa disebut dengan peristiwa........................

3.      Metagenesis terjadi pada tumbuhan ................dan tumbuhan ..............

b.      Kegiatan Inti

1.      Guru dan peserta didik mengamati carta pertumbuhan dan perkembangan (LK 1)

2.      Peserta didik dengan kelompoknya mendiskusikan perbedaan antara metamorfosis dan metagenesis dengan memberikan contoh masing-masing.

3.      Peserta didik mengkomunikasikan hasil diskusi dengan kelompoknya

4.      Peserta didik bersama kelompok mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas secara klasikal.

5.      Guru memberikan reward dan memberikan penguatan

c.       Kegiatan penutup

a.       Guru bersama peserta didik membuat rangkuman/kesimpulan

b.      Guru memberikan tugas mandiri/PR

c.       Evaluasi

E. SUMBER BELAJAR

1. Sains IPA Terpadu kelas VIII Penebit erlangga
2. IPA Kelas VIII Penerbit BSE, hal 1--8
3. Buku referensi lainnya
4. Lks IPA
5. Charta pertumbuhan

Alat dan bahan :

1.      Alat yang digunakan: alat ukur(pengaris),

2.      Bahan yang digunakan: glass aqua, kapas, kardus, air

F. PENILAIAN HASIL BELAJAR

Penilaian pada Indikator	Teknik Penilaian	Bentuk Instrumen	Instrumen
1. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan. 2. Menyimpulkan perbedaan pertumbuhan dan perkembangan pada mahkluk hidup. 3. Membandingkan metamorfosis dan Metagenesis. 4. Membandingkan pertumbuhan   dan beberapa macam tumbuhan berdasarkan titik tumbuhnya	Tes tertulis Tes tulis Tes tulis Tes unjuk kerja	uraian tes uraian Isian Uji petik kerja produk	1.Jelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuahan dan perkembangan 2. Tuliskan perbedaan pertumbuhan dan perkembangan? 3. Tuliskan 3 contoh pertumbuhan dan 3 contoh perkembangan yang terjadi pada tumbuhan? 4. Perubahan bentuk tubuh dari berudu hingga menjadi katak dewasa disebut.......................... 5. proses pergiliran keturunan dari fase sporofit ke fase gametofit terjaadi paada tumbuhan .........dan ,,,,,,,,,, disebut dengan ................ 5. Tuliskan pertumbuhan pada tanaman kacang berdasarkan titik tumbuhnya?

  .  Rubrik

 

 

NO	ASPEK	SKOR
1 2	Kerapian gambar Kejelasan gambar

 

                                                                                                                                                  Bandar lampung,            Juli 

      Kepala SMP                                                       Guru Mata Pelajaran,

  

                                                                                   Miftah Yunus. S.Si.

      NIP.                                                                      NIP. 197103182006041003